数字技术有助于实现体育改革目标。北京体育大学原校长杨华教授认为，建设体育强国需要建立全民健身服务体系，坚持改革完善国家竞技体育体系，消除制约体育产业发展的体制机制障碍，培育和提升中国体育事业。注重国际影响力等方面实现体育改革发展。建立健全全民健身综合服务体系，是确保实现体育强国的基石和基础。新的技术应用条件下，数字技术广泛应用于竞技体育、群众体育、青少年体育等领域，增加体育发展的智慧性、便捷性、广泛性。促进体育理念的普及、健康知识的了解和体育文化理念的提升。数字体育产业不仅为体育产业精准聚焦细分群体提供了便利条件，也为网民上网提供了丰富的产品和服务。当体育知识传播系统不能满足需求时，可以实现体育健康信息的传播。数字技术在体育领域的深入应用，倒逼体育本身通过技术更新加强新技术、新方法的普及，提高体育各领域的数字化能力和互联网素养，从而消除体育运动的体制性、机制性障碍。改革发展，推动“体育发展为人民”目标的实现。
数字技术完善国民健康服务体系。建立健全全民健康服务体系，必须实现人口全参与、全覆盖、全跟踪、全生命周期管理、全方位服务。将数字技术与国民健康服务体系建设相结合，可以实现建立全民健康数据库，对数据库进行集中统一管理，实现全程跟踪、全生命周期管理，全方位服务人民群众。利用网络大数据平台，根据不同人群的健康状况和健身需求制定不同的运动策略，提高人民群众的健康水平。国家体育总局体育科学研究所朱力教授认为，利用互联网技术建立运动处方数据库，推广针对特定人群的运动处方，有利于构建健康服务体系，实现各种医疗设备与医疗机构的一体化。互联网，更准确地掌握人的身体状况并进行定期监测。卫生服务系统与互联网的结合，大大节省了人力和时间成本，提高了服务的准确性，不断满足人民群众的各种需求。
数字技术促进学校体育发展。目前，多媒体数字化教学不断走进学校，与课堂教学相结合。高校招收电子竞技专业就是这一趋势的体现，其本质就是“数字课堂”教学改革。 “数字课堂”教学模式不仅能增强学生的学习兴趣，还能拓展学生学习知识的范围和方式，为实现育人、成才的目标提供便利，促进学生健康水平的提高积极落实习近平总书记提出的“全面开设体育课，让学生享受体育锻炼、增强体质、完善人格、锤炼意志”的目标。学者刘志国在研究电子竞技的功能时提出，互联网的普及提高了青少年的网络素养和心智能力。它不仅让学生接触新事物，增强社会适应能力，而且促进了学校体育教学方法的更新，突破了传统体育教学。局限性并为学生开辟体育学习新模式。 “互联网+体育”将多媒体运用到体育课中，促进课堂教学方法创新，提高实效。互联网融入体育教学能够适应当前多媒体互动教学的发展趋势，能够促进传统体育教学的改革，适应多媒体教学改革的需要，从教育层面推动体育运动的发展，助力实现体育强国梦。
数字技术促进体育产业繁荣。数字应用与体育产业的结合，可以促进体育产业动能转换，形成以创新为核心的产业发展趋势，实现体育产业的跨越式发展。体育产业与数字技术的结合，满足了大众体育消费需求，通过技术创新优化市场资源配置，在新业态、新业态融合中推动体育产业发展，催生大数据产业的诞生。体育相关企业、平台、应用数量。 。一些App中的个性化健身项目，提高了用户的健身兴趣，降低了健身成本，对全民健身的发展有一定的促进作用。基于对当前现实的分析，我们将大力推动体育产业跨领域、跨行业、跨业态发展。 “互联网+体育”成为实现企业转型升级的关键，引领体育产业进入“数字时代”、“网络时代”、“智能化时代”。 “数字体育产业”使体育与科技、文化、医疗、养老、旅游等相关产业不断融合，全面带动产业转型升级，促进经济发展的同时也促进了体育产业的发展，推动体育强国战略的实现。
总之，数字化技术是未来全球产业发展的大趋势，我国体育的发展要顺应当前全球发展趋势。体育通过数字化、信息化、网络化、智能化不断与其他产业融合，能够带动我国经济整体发展，推动我国体育产业再创辉煌。数字体育产业为解决新时代体育发展面临的产业优化升级、创新动力不足等问题提供了重要机遇。
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