幼儿园教案《滴滴》1
活动目标:
1.学习正确的运球方法。
2、能够向一定方向运球,提高肢体动作的协调性。
3、激发孩子的竞争意识。
4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力,锻炼身体。
5、提高动作的协调性和灵敏性。
活动准备:
每个球员都有一个篮球、一些红黄条纹、记分牌、球场设置等。
活动流程:
1.热身活动
1.一边背儿歌一边复习投篮
2.总结正确的投篮方法。
A. 用手臂带动手腕,向下压球中心。
B、手部姿势准确,手指张开
2.学会直线运球。
1、自由练习。
2、引导孩子发现问题,讨论直线运球的正确方法。
3、教师示范动作并讲解动作要领。
4.再次练习并接受老师的个别指导。
5、小组竞赛及评比。
6.学会转身和运球。
7、自由练习。
8、引导孩子发现问题,探索正确的转身运球方法。
9. 教师示范动作并讲解动作要领。
10.在老师的个别指导下再次练习。
11、小组竞赛及评审。
3.放松活动。
活动反思:
《纲要》明确提出:幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯,多开展幼儿感兴趣的活动,提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅可以促进儿童的生长发育、增强体质,而且对儿童的心理发展也有一定的影响,因为它可以促进人的认知、情感、意志和个性的发展。在生活中,我们除了关注体育游戏的身体锻炼价值外,还自觉地将体育与其他相关教育结合起来,促进幼儿身心的全面发展。
运球和行走是上层阶级的孩子必须达到的运动技能之一。我通过自己的亲身经历,思考了孩子从易到难掌握运动技能的关键阶段。我还仔细分析了班里孩子们运球和行走的水平。 ,发现三分之一的孩子不会原地不动连续击球,三分之一的孩子可以原地击球,但不能带球行走,三分之一的孩子可以击球并行走,但不能向某个方向运球。针对孩子这三个阶段的发展差异,我们尽力提供有针对性的帮助和支持。
本活动的目的是帮助孩子们掌握投篮的动作技巧。通过原地投篮——直线运球——绕曲线运球三个环节,帮助孩子掌握正确的运球方法。在第一节练习中,我发现有些孩子击球力度不够。原因是孩子们用指尖击球,而不是用手掌。有些孩子击球太早或击球位置错误。不正确。为了帮助孩子们控制击球的力度,在指导动作的同时,我采用了儿歌的形式,让孩子们边说儿歌边击球,逐渐加大击球的强度。游戏中,通过语言提示和不断的练习尝试,孩子很快就掌握了投篮的动作。为了帮助不同水平的孩子不断向指定方向射球,我设置了一个游戏场景,用小椅子形成一定宽度的通道,让孩子们射球并沿着通道向前走去竞争。这种形式激发了孩子们的竞争意识,这在活动中得到了充分的体现。孩子们可以为自己的团队成员加油。在尝试绕弯道运球的过程中,我也搭建了一个新的场地。孩子们初步体验后,我把大曲线改成小曲线,用竞赛的方式提高运球速度。同时,增加了运球难度。通过反复练习和比赛,孩子们基本能掌握运球和行走的方法。
促进幼儿身体发育,必须充分挖掘重点和难点,避免盲目性。例如,本次活动课的重点和难点是运球和行走。 2、在探索和尝试中,我体会到作为一名教师,只有用充分的情感带动孩子们积极、快乐地参与体育活动,孩子们才能获得快乐。发展于.
通过这次活动,我对自己今后的体育教学活动有了更深刻的认识:
1.我觉得自己在这堂课上对幼儿个体差异的关注还不够。在活动中,我要对不同能力的孩子提出不同的要求,为不同水平的孩子提供不同程度的活动条件,尊重他们的意愿。例如,可以设置不同难度的场地,体现简单性的差异。这样会给孩子一个选择的空间,让他们去选择,让每个孩子都能得到适合自己的运动水平,并在原有的基础上得到发展和提高。
小百科:半圆绕直径所在直线旋转形成的空间几何形状称为球体,简称球体。
幼儿园教案《滴滴》2
【活动目标】
1. 学会与同伴协调活动。
2、与伙伴配合完成运球任务。
3.体验共同完成任务的乐趣。
【活动准备】
把孩子们分成6组,每组有6个球、6块布(可装6个球)、小篮子、小纸盒、6根平衡木、以及标有数字1到6的卡片。
【活动流程】
1. 教师向幼儿介绍活动的任务。
(一)师:今天我们每组两个人一起完成一项任务——运球。要将球从一个地方移动到另一个地方,您只能运球一次。你可以用老师提供的材料——布、小篮子、小纸盒来帮忙。
(2)教师让孩子了解与他人合作的重要性。
2、幼儿进行运球活动。
(1)当孩子第一次运球时,老师观察孩子的运球:用什么材料来帮助,是否有小组合作。
(2)教师和幼儿共同记录本组运球成绩并出示号码卡。
(3)请孩子们说说两个人如何运球。
(4)教师总结:两个人用一块布运球,可以多运球。
3、孩子们再次进行运球活动。
(1)幼儿配合运球,教师观察配合好的幼儿。
师:用合作的方式运球,看哪一组跑得最快。
(2)幼儿交流讨论:怎样才能走得更快?老师请两个配合良好的孩子来示范。
(3)教师总结:两个人必须讨论后再采取行动。
4、运球比赛。
(1)老师介绍游戏规则:这一次,你要走过小桥,把球运到对面。一定不能让球掉下来,速度一定要快。
(2)幼儿讨论并进行运球比赛。
(3)个别儿童如何表达合作。
(4)教师总结:很多活动都需要孩子完成各种任务。只有先与同事讨论,然后互相帮助,才能很好地完成任务。
【活动反思】
在本次社交游戏活动的设计中,我阅读了《3-6岁儿童发展与指南》,根据班里孩子的年龄特点设计了打球游戏活动。难度级别的设计也适合这个班级。班级里孩子的发展。
整个活动中,孩子们配合得很好,精神抖擞,玩得很开心。他们不仅从游戏中体验到了合作给他们带来的乐趣,而且能够将学到的知识运用到后续的学习和生活中。每天午饭后,孩子们可以自己找伙伴,讨论想如何分工、合作。这让我非常高兴。
同样,在活动中我也发现了自己的问题:
1、比赛前没有向孩子们解释清楚比赛规则。于是孩子运球到对面篮筐后并没有停下来,而是又冲了回来。
2、最后一节课开始前,不让孩子们了解什么是团队?比赛结束后,问你的孩子哪队赢了?孩子们只说他们赢了,并没有说他们组赢了。
3、最后的总结过于简单、仓促,未能向孩子们提出合作建议。
4、语言组织不够好、不精炼、不清晰。
总的来说,我在设计活动时还是不够细心。很多细节我没有考虑清楚,就当场行动了。我希望在以后的每一次活动中都能吸取教训,借鉴别人的经验,把自己组织的活动做得更好。相信自己并为之努力!
幼儿园教案《滴滴》3
活动目标:
通过运球和行走的练习,孩子可以提高控球能力,发展动作敏捷性。
增强孩子的合作意识和竞争意识,体验游戏的乐趣。
材料准备:
搭好球场,放置四把椅子,准备四个球。
活动设计:
带孩子们到比赛场地,分成四列。老师向孩子们讲述比赛的内容,激发他们的兴趣。
讲解“运球接力赛”规则并演示:每队第一个孩子听到命令后,向前运球到前面的椅子上,然后绕着椅子向后运球,将球传给第二个孩子。继续游戏。如果球在中间滚走了,你需要把它捡起来,回到原来的地方继续运球。成功投篮的孩子必须排在队尾。哪队先完成,举手获胜。
“运球接力”开始。每组的孩子只能为队内的对手加油。获胜队伍已公布。
请孩子们讨论获胜队获胜的原因。
5.另一场“运球接力赛”。每组孩子互选五名代表,然后进行团体比赛。
其他小朋友和老师组成了啦啦队,为队员们加油!公布第一名、第二名、第三名。
幼儿园教案《运球》4
活动目标:
1、两人配合持球侧向移动。
2、积极探索有效的合作带球方法,体验伙伴合作的乐趣。
3、了解患病症状,病后如有不适及时告诉家长和老师。
4. 初步了解健康秘诀
活动准备:
1. 几个相同大小的球。
2. 画两条跑道线,并在每条跑道的末端放置一把小椅子。
活动流程:
1.准备活动:我是一名优秀的运动员。组织孩子学习各种体育动作,如踢足球、排球、游泳等。
2、组织幼儿探索两人一组、不用手、利用身体其他部位合作运球的方法。
(1)引导幼儿探索和尝试不同的运球方法,如:胸部持球、背持球、头持球、双臂持球等。
(2)组织幼儿以胸部持球、背部持球为重点,掌握侧身持球的要领。
3、组织幼儿进行胸部球游戏。
(1)老师介绍游戏的玩法:孩子们两人一组,全班分成两大组,分列站在起跑线后面。比赛开始时,两队前面的一对小朋友面对面站立,将球放在胸前夹住,防止球滑出,然后侧身快速向终点移动线一致。两个人拿着球到达终点后,绕着小椅子回到起点,把球递给下一对小朋友。最先完成运球任务的两人获胜。 (如人数较多,请分成几组,以免长时间等待。)
(2)组织幼儿小组练习。老师强调游戏规则:两个人必须侧身持球,不能用手持球;到达终点后,他们必须绕过椅子才能返回。
(3)教师担任裁判,组织幼儿进行胸球比赛。
(4)总结比赛过程中出现的问题,如:运球方法、规则等。
(五)组织背靠背、面对面的球类比赛。
4、放松活动:组织幼儿两人一组互相揉肩、互相拍背等,放松全身肌肉。
活动反思:
篮球一直是小学生最喜欢的运动。小学三年级的学生在熟悉球的特性的基础上,可以进一步简单地学习一些基本的篮球运球技巧。通过学习,学生可以提高控球能力,并能够将所学的知识和技能独立创新并付诸实践。
在实际教学中,教师仍应是主导,根据学生的年龄特点合理设计教学思路,运用多种方法激发学生的学习兴趣。兴趣是一位好老师。学生对学习的投入主要基于他们的兴趣。他们会很高兴学习自己喜欢的课程。他们对自己不喜欢的课程没有兴趣。
这节课我运用了多种有趣、有效的教学方法进行实践。上课之初,我设计了一套篮球节奏练习,配合音乐,调动学生学习篮球的积极性。学习基础知识后,让学生尝试自由形式的击球活动,通过练习相互学习。掌握技巧后,通过同学间的合作、探索、竞争精神,运球方法得到了很大提高。当技能与游戏穿插在一起时,学生的学习积极性就会很高。这不仅促进了寓学于乐、寓教于乐,还提高了教学效率。让学生在轻松的教学环境中真正体验到对体育的兴趣,达到体育教学的目标。从全班同学的角度来看,还可以,但是在这堂课的实践部分,还不够调动学生的热情,调动团队的积极性。未来将会做更多的工作。
幼儿园教案《运球》5
活动目标:
1. 学会与其他孩子一起玩合作游戏。
2.提高孩子的手眼协调能力。
3、培养孩子的团结合作意识。
4、让孩子初步培养不畏困难的意志力,体验健康活动的乐趣。
5、愿意参加体育比赛,在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
一些球
活动流程:
孩子们被分成大小相等的两队,每队又分为A、B两组,面朝一侧,站在运球线后面。比赛开始时,A组领先的孩子和B组领先的孩子向前运球到指定终点,返回并将球传给该组的下一个孩子,然后运球给后面的孩子A、B两队以此类推。 ,返回的孩子们站在队伍后面,游戏按顺序进行。最终,输赢取决于运球的速度。速度越快的球队获胜,速度越慢的球队就会失败。
活动指南:
1、注意运球的力度,控球在身边。
2、注意传球的准确性。
3. 如果比赛过程中出现运球失误,您仍然可以捡起球继续比赛。
4、发生运球失误时。捡起你错过的球并继续前进。
活动结束:
对表现好的小组成员进行表扬和鼓励,老师及时进行总结
活动反思:
运球给孩子们带来快乐,锻炼身体机能。孩子们可以积极参与游戏,通过合作增长知识,锻炼身体,养成遵守规则的良好习惯,进一步体验集体合作意识的重要性。
幼儿园教案《滴滴》6
活动目标:
1、学习两人持球、侧身行走的要领,培养孩子的身体协调性和灵活性。 (强调)
2、能够积极探索有效的配合运球方法。 (困难)
3、能够遵守竞赛规则,乐于挑战,体验与同行合作的乐趣。
活动准备:
1、5号篮球若干个;每人小螃蟹头饰1个,装备篮4个,矮栏4个。
2、欢快舒缓的伴奏音乐。
活动流程:
1、播放音乐,带领孩子进行热身活动,激发孩子的活动兴趣。
(1)说明:小螃蟹来到海边,和妈妈一起活动。
带领孩子做侧走伸展、身体转身、快速侧走深蹲、侧走跳跃等动作,锻炼孩子身体的各个部位。
(2)以练习侧行为重点,引导孩子了解侧行的方向和方位,为侧行做好准备。
简介: 小螃蟹是怎么走路的?横着走路要注意什么? (脚趾向前推,身体左右移动)
2、创设“小螃蟹运沙球”的游戏情境,鼓励幼儿探索两人配合、带球侧走的方式。
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